CURSO EDUCAÇÃO ESPECIAL - CONDUTAS TÍPICAS

Conteúdo Programático

1. 11. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO
2. 22. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO II
3. 33. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO III
4. 44. SITUAÇÕES EM QUE SÃO IDENTIFICADAS AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
5. 55. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO IV
6. 66. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO V
7. 77. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A LEGISLAÇÃO VI
8. 88. DEFININDO CONDUTAS TÍPICAS
9. 99. COMPORTAMENTOS VOLTADOS PARA SI E COMPORTAMENTOS VOLTADOS PARA O OUTRO
10. 1010. CONDUTAS TÍPICAS E OUTROS TRANSTORNOS
11. 1111. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS
12. 1212. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS: HIPERATIVIDADE e IMPULSIVIDADE
13. 1313. CONDUTAS TÍPICAS MAIS COMUMENTE DESCRITAS: AGRESSIVIDADE FÍSICA E/OU VERBAL
14. 1414. QUAIS SÃO OS DETERMINANTES DAS CONDUTAS TÍPICAS?
15. 1515. QUAIS SÃO OS DETERMINANTES DAS CONDUTAS TÍPICAS? II
16. 1616. O PROFESSOR E A EDUCAÇÃO ESPECIAL - CONDUTAS TÍPICAS
17. 1717. O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DE UM ALUNO ESPECIAL
18. 1818. O PROFESSOR DE CRIANÇAS ESPECIAIS: O PONTO DE QUILÍBRIO
19. 1919. O PROFESSOR DE ESPECILA E A PEDAGOGIA DO AFETO
20. 2020. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Serviços Inclusos

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